有一种疲惫叫做长大,有一种责任叫做承担,有一种难过叫做无声,有一种心疼叫掩饰。有时候,我不得不学会去伪装,伪装自己最真实的想法、思绪、情感。都说有梦就有人生,要梦就有精彩,一度我以为自己是一个有梦的人,会翱翔在乐海,不再会悲伤、难过、纠结。可是我发现自己错了,再美的梦,也有程途的艰辛与撕扯。也许这就
岁月悠悠,任飘逸的白云牵走童稚的歌谣,任滔滔东逝的江水载走纯真的幻想。在不知不觉间我们已站在了青春的门槛前——徘徊、张望…… 青春或许是多彩的吧?我们每个人都是独立的个体,我们每个人都有属于自己的画笔。难道,你曾见过两片完全相同的树叶?聪明的你,自然能够在草长莺飞的日子里感受得到青春的多姿。 青
岁月的风铃丁丁东东地伴着我们稚嫩的脚步,欢快地度过了天真的童年。时钟滴滴答答地送走了欢天喜地的少年,不知不觉,我们已经走进忙碌的中学时代。一面面涨满希望的风帆在教鞭的指点鞭策下,向着彼岸竞发。 耳边回荡着校园的铃声,我欣赏着周身熟悉的花草树木,心中默默祈祷着明天考试卷中的100分,祈祷着明天会更好
纵古观今,有多少人在挫折面前迷失自我,在那绝望的泥潭中一绝不起;过早地与成功划上了句号;又有多少人在挫折面前艰苦奋战,品尝到成功的果实,从而名垂千古,受万人所敬仰。挫折不是恶意,是天灾,就战胜天灾,就战胜天,是人祸,就反思自己。人生的路途不可能一帆风顺,就如再好的天气,也终有
有失败也必有成功,俗话不是说失败是成功之母吗?正是如此。微笑着面对失败,不要抱怨有太多的磨难,不要抱怨生命中有太多的曲折。把每一次的失败当作一种尝试,把每一次的成功当作一种幸运。挫折与失败要用从容的微笑来面对,不要让自私狭隘来取代。微笑着面对失败,把尘封的心胸敞开,让自私狭隘淡去。把自由的心灵放飞,
《少年中国说》中“少年富则国富,少年强则国强”的名言仍不绝于耳,--同志寄语广大青年“世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的”更是在亿万青年心间激起深深的回响,--在党的十九大报告最后部分专门用一段来描述青年,指出“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。中华民族伟大复兴
青春是不安的,青春是躁动的,青春的岁月里充满了迷惘,青春的日子里全都是狂想。从儿时的童话故事中一路走来,心中洋溢着华丽的成人童话般的梦想,意气风发、激情四射。青春的年华仿佛是被鼓风机吹着的火焰,热烈、倔强、狂妄而浮躁。以为浑身是胆、无所不能,碰壁之后又以为单纯幼稚、一无是处,游走在盲目的自信与莫名的
古老的东方有一条龙,他的名字就叫中国……”。每每听到这首歌,我的全身就会热血沸腾,因为我就是这条巨龙的十三亿分之一,我能为之骄傲、自豪!并且我相信着将来的某一天,华夏子孙们都会引以为豪。 这一天肯定不会远,因为我坚信每个中国人心中都有那样的信念:我们是黄皮肤、黑眼睛的中国人,我们身上流淌着祖祖辈辈
我从小就有一个梦想,就是当一个伟大的科学家。那时的我并不知道科学家是做什么的,只听别人说是很伟大。在我上了五六年级的时候,我受了一些科普书籍的影响,变得对科学产生了浓厚的兴趣。那时的我对外星人也颇感兴趣,我总感觉只要属于有关科学的一切都地那么的神秘。我尤其喜欢看美丽的夜空,梦想能到宇宙中去遨游。
100年风雨兼程,世纪沧桑巨变。回望中国共产党100年来鲜红热烈的历史,我们不由自主地心生感慨:没有共产党,就没有新中国。作为新时代的青年,我们应紧紧围绕在党的周围,将自己的激扬青春,奉献于党和国家的伟大事业中。 走入这一百年的历史,我们看到的,在战火纷飞的年代,常有“最后一块布做了军装,最后一口
有失败也必有成功,俗话不是说失败是成功之母吗?正是如此。 微笑着面对失败,不要抱怨有太多的磨难,不要抱怨生命中有太多的曲折。把每一次的失败当作一种尝试,把每一次的成功当作一种幸运。挫折与失败要用从容的微笑来面对,不要让自私狭隘来取代。 微笑着面对失败,把尘封的心胸敞开,让自私狭隘淡去。把自由的心
有了梦想,就有了希望;有了希望,就有了力量;有了力量,就能护国兴旺。 中国梦。无数次的在我耳旁萦绕。我却置若罔闻,笑而不语。没有强大的力量,何谈梦想?最终只是一个空想罢了。 然而,每当我静下心来,静静的,聆听着心灵最深处的声音——对祖国的爱之声时,我会思忖着,中国梦的意义。如果不能让祖国强大起来
成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,侵透了奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。 从冰心的这段话中可以知道,要想成功,奋斗是绝对少不了的。 但每一个奋斗的人都会成功吗?不,不是这样的。还有“失败”这两个字。不是谁都会成功,失败在所难免。如果没有经历失败,那种人生是不完整的。俗话说得好“失
纵观改革开放三十多年,我国经济快速发展,广大人民衣食住行已得到了充分改善,但我们的社会也正遭受着快速成长所带来的烦恼——道德建设正面临着严峻挑战。我们看到,只愿人人为我,却不舍得我为人人的自私自利人群在增多;拜金主义、享乐主义正日渐滋长;见利忘义、诚信缺失等现象时有发生;就连公交车上让座,都能成为点
星期二,我们全班同学去中国人民抗日战争纪念馆参观,我怀着崇敬的心情来到纪念馆。 进入馆内,我看到许多抗日英雄雕像,就是这些抗日英雄在硝烟滚滚的战争年代为保卫祖国英勇牺牲了。 在展厅里,我看到了南京大屠杀惨案的图片,那些日寇是多么可恨,他们竟然屠杀了我们30万同胞,其中就有许多妇女和儿童。全中国人
国望百年,国运坎坷,幸有心怀热血之志士,齐心蹈厉,国难才平,中华乃兴。他们用信念照亮前路,用职责坚定步履,更把个人之力汇入时代的洪流,助力民族前进的车轮。 信念,是爱国的初心,是报国的前提,是爱国之“知”。百年前的华夏,如万马奔齐喑。个人命运如江上浮萍,国家命运前途未卜。在“一切从洋,中国万事不如
在我们憩息的国土中,在我们凝望的国旗中,浸润了革命先辈的心血与汗水;融入了那坚贞不屈,誓死如归的民族之魂守;展现了古人无可磨灭的勇。 鲁迅先生说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人---这些人就是中国的脊梁。 是的,就是因为有了这些人,才有了今日挺直的腰杆,他们的鲜血染红衣襟,
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好! 今天我要演讲的主题是《祖国在我心中》。 我们最亲爱的祖国,你拥有九百六十万平方千米的广阔疆域,还拥有成千上万的风景名胜:气势宏伟的万里长城;壮丽秀美的黄山;山清水秀的桂林山水;峰峦起伏的喜马拉雅山脉;风景如画的九寨沟;水平如镜的杭州西湖……如此优美的大好河
生命如同一张五线谱,而我们就是来弹奏它的人,而怎样弹奏就要靠我们自己的决定。——题记我读过这样一篇文章:“一对兄弟俩,他们从小就有一个梦想就是成为一名出色的演员,可是一场突如其来的大火使他们的梦想破灭了,虽然生命保住了但本来英俊潇洒的面孔变成了灰容土貌的样子,...
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是“用舍我其谁的担当爱国”。 在新中国70华诞的时候,许多年轻人以网站、微博、朋友圈等作为阵地用图片、留言等形式,为祖国欢呼,用时尚的话语表达对祖国的热爱,向世界介绍真实中国,让世界见证祖国的强大。这是青年人表达爱国的一种方式,作为新时代高二的
100年风雨兼程,世纪沧桑巨变。回望中国共产党100年来鲜红热烈的历史,我们不由自主地心生感慨:没有共产党,就没有新中国。作为新时代的青年,我们应紧紧围绕在党的周围,将自己的激扬青春,奉献于党和国家的伟大事业中。 走入这一百年的历史,我们看到的,在战火纷飞的年代,常有“最后一块布做了军装,最后一口
尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好!今天我演讲的题目是“用舍我其谁的担当爱国”。 在新中国70华诞的时候,许多年轻人以网站、微博、朋友圈等作为阵地用图片、留言等形式,为祖国欢呼,用时尚的话语表达对祖国的热爱,向世界介绍真实中国,让世界见证祖国的强大。这是青年人表达爱国的一种方式,作为新时代高二的
我喜欢那天空一望无际的湛蓝;我喜欢那麦田灿烂耀眼的金黄;我喜欢那火焰跳跃着的炽热的火红,我喜欢那森林青翠欲滴的绿色……我爱那大自然赐予我们的五彩缤纷的色彩。但我唯一未曾遇见过的,是挫折的黑色。 我未曾让挫折的阴霾遮掩住我的天空,我的世界一直是万里晴空。 在那一天,我看到,挫折的那一抹灰黑,吞没了
爱国之心,应当人皆有之。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国家为己任,前仆后继,临难不屈,保家卫国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。少年兴则国兴,少年强则国强。因此,爱国不是停留在表面上的,而是要落实到一点一滴的行动当中去。 爱国是一种高尚的情操。鲁迅的“中国自
我的祖国十分富饶,因为,在首都北京,就有那坚固、雄伟的万里长城;在那有“中国第一渔村”美誉的桐照村,有那一望无际的大海;在那风景如画的绍兴,还是许多名人的故乡!…… 但是,还有一部分人,在破坏这幅美丽的画卷。例如以下这些镜头: 镜头一:乱扔垃圾,污染身边环境。 关于热爱祖国的作文有些人不觉得祖
有失败也必有成功,俗话不是说失败是成功之母吗?正是如此。 微笑着面对失败,不要抱怨有太多的磨难,不要抱怨生命中有太多的曲折。把每一次的失败当作一种尝试,把每一次的成功当作一种幸运。挫折与失败要用从容的微笑来面对,不要让自私狭隘来取代。 微笑着面对失败,把尘封的心胸敞开,让自私狭隘淡去。把自由的心
有人赞颂花的娇艳,有人叶的歌唱清新,也有人独爱枝的奇崛。这时候,人人们好像忘却了根的存在。人们不曾想到,枝,叶,花的美丽。都是根给予的。在他们昂首挺胸,向人们展示他们的美丽时,根却在被遗忘的角落里,静静地绽放着那不为人知的美丽。根总是容易被忽视,然而根从不计较这些。因为根明白,枝,叶,花都因她而美丽
《学会生存》一书的作者是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加富尔,他于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。 《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向了世界,并推进了人们对终身学习的思考,是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念,必然结果。其实它和杜威提
《学会生存》一书的作者是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加富尔,他于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。 《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向了世界,并推进了人们对终身学习的思考,是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念,必然结果。其实它和杜威提
《学会生存》一书的作者是曾在联合国教科文组织供职的法国教育思想家埃德加富尔,他于1972年向教科文组织总干事长递交的一份研究报告。 《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向了世界,并推进了人们对终身学习的思考,是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念,必然结果。其实它和杜威提